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| 文件大小：7 KB |
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软件等级： |
| 授权方式：免费版 |
| 软件类别：[word] |
| 软件语言：简体中文 |
| 运行环境：Win9x/Win2k/WinXP/Win2003 |
| 开 发 商：网络收集 E-mail |
| 相关链接：开发商主页 程序演示 |
| 更新时间：2007年11月27日 08时04分07秒 |
| 解压密码： |
| 下载等级：管理员,VIP 用户,付费用户,注册用户,游客,见习管理员,栏目助理 点数：0 点 |
| 下载次数：
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| ※ 软件简介 ※ |
.......引入新课:
提问学生回答日常生活中“功”的含义。思考力学里所说的“功”含义。演示实验：在水平长木板用相同大小的力分别拉一木块和小车。在实验基础上引入本课内容。
教学过程设计:
一、进行新课1．由课前的演示实验引导学生总结出力学中关于“功”的确切含义：如果一个力作用在物体上，并且使物体在力的方向上通过一段距离，这个力的作用就有了成效，力学里面就说这个力做了功。2．请学生观察教材图14．1-1中力做功和14．1-2中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？分组讨论总结。板书：力学中做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力二是物体在这个力的方向上移动的距离3．实例分析（突破难点）举例说明在你的周围你发现有哪些做功的例子？比一比，看谁对生活观察得最仔细？学生可能举很多的例子？如起重机吊起重物、火箭升空、马拉车前进等等。教师对正确的例子予以肯定，对错误的例子引导改正。接下来看老师这里的几个例子是否有做功的情况存在？（1）举重运动员在把杠铃举高过程中是否对杠铃功。举在高处停留5秒过程中是否做功？（2）小球在光滑水平地面做匀速直线运动，小球在竖直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向上是否受力？是否做功？（3）起重机使货物在水平方向上匀速移动一段距离，拉力对货物做功了吗？........ |
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