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| 文件大小：7 KB |
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软件等级： |
| 授权方式：免费版 |
| 软件类别：[word] |
| 软件语言：简体中文 |
| 运行环境：Win9x/Win2k/WinXP/Win2003 |
| 开 发 商：网络收集 E-mail |
| 相关链接：开发商主页 程序演示 |
| 更新时间：2007年11月27日 08时06分17秒 |
| 解压密码： |
| 下载等级：管理员,VIP 用户,付费用户,注册用户,游客,见习管理员,栏目助理 点数：0 点 |
| 下载次数：
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| ※ 软件简介 ※ |
教学目标：
知识目标：
理解做功的两个必要因素，知道什么情况下物体做了功，什么情况下物体没有做功。
掌握功的公式和单位，并会用功的公式进行简单的计算。
能力目标：培养学生的观察能力，初步分析问题和解决问题的能力。
情感目标：通过实践操作，使同学们养成实事求是的科学态度，热爱科学的情感。
教学重难点：
运用功的公式进行计算是本节课的重点，判断物体是否做功是本节课教学的难点。
教具：弹簧测力计，长木板，铁块，小车，细绳。
教学过程：
1、诊断补偿：（1）什么是力 力的三要素是什么
（2）什么是重力 重力的方向如何
2、导入新课：教师演示用弹簧测力计在水平桌面上用相同的力分别拉铁块和小车，让学生观察实验现象，通过两次用力铁块静止不动而小车运动，启发学生思考：这两次用力的成效是否一样，由此导入本节内容。
3、探究释疑，交流合作：学生阅读本节课本第一、二自然段，参看课本插图，提问并由学生回答下列问题：
力学里所说的“功”，它的含义是什么？学生回答：当一个力作用在物体上，物体在这个里的作用下通过了一段距离，力学里就说这个物体做了功。
分析课本插图做功的实例：货物、铁塔、火箭和原木在什么力作用下沿什么方向移动了一段距离 (重点让学生知道力的方向)什么力对物体做了功。
引导学生逐个分析图例：货物在什么力的作用下，向什么方向通过了一段距离 这个力的方向是怎样的 铁塔，火箭又是如何 引导学生分析得出：货物，铁塔，火箭在竖直向上力的作用下，向上通过了一段距离.叉车，直升飞机，燃烧气体分别对货物，铁塔，火箭做了功.原木在水平拉力作用下，沿水平方向前进了一段距离，马的拉力对原木做了功.根据对图例的引导分析：让学生思考力学里的功包括哪两个必要因素
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